Medien-Lernen. eLearning für Medien- und Sozialkompetenz.

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Kurse und Lernmodule

Medien-Lernen produziert interaktive Lernmodule, die in ein Lernmanagementsystem eingebunden werden können.

Lernmodule

Diese Lernmodule oder Lernobjekte sind kleine, in sich abgeschlossene Sequenzen, die variabel miteinander verknüpft werden.

Lernmodule können in drei Kategorien eingeteilt werden:

in sich abgeschlossene, interaktive Sequenzen, die meist fünf bis 15 Minuten Bearbeitungszeit beanspruchen
Aufgaben, die der Lerner alleine bearbeitet und das Ergebnis präsentiert
Aufgaben, die kooperativ und kollaborativ mit anderen Lernern bearbeitet werden

Je nach Lernziel, didaktisch-methodischem Vorgehen und Rahmenbedingungen lassen sich diese drei Kategorien kombinieren.

Kurs - Einzel-, Tandem- und Gruppenlernen

Kursformen

Die Nutzung von Lernmodulen ermöglichen die variable Zusammenstellung von drei Lernformen:

Einzellernkurs: Ein Lerner bearbeitet einen Kurs vollständig für sich alleine.
Blended Learning-Kurs: Der Lerner lernt alleine wie auch kooperativ und kollaborativ mit anderen Lernern zusammen.
Just-in-Time-Lernen: Dem Lerner stehen passende Learning Objects zur Verfügung, die er immer dann aufruft, wenn ein zu bearbeitendes Problem auftaucht.

Die richtige Lernform ist diejenige, die für den Lerner den besten Lernerfolg verspricht. Dabei müssen die Bedürfnisse von Lerner und Auftraggeber sowie der technischen Möglichkeiten werden.

Grenzen von eLearning

eLearning wird nur dann erfolgreich genutzt, wenn der Lerner hierfür Interesse hat, einen Sinn in der Nutzung erkennt und die Learning Objects problemlos nutzen kann. Vor der ersten Nutzung müssen oft Ängste abgebaut werden.

eLearning kann Situationen nur simulieren und nicht alle in der Realität vorzufindenen Variablen berücksichtigen. Die Übungssituation dient der Vorbereitung und Reflexion der Praxis.

Beispiel - Lernmodul

Beispiel - Kurs